Vurdering af kvalitet: Inklusion som eksempel

Forfattere

  • Torben Næsby Lektor, ph.d. Pædagoguddannelsen UCN

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n19.153

Resumé

Pædagogisk kvalitet ses inden for uddannelsesforskningen
og den pædagogiske forskning som
et flerdimensionelt, værdiladet, meningsbærende
og målrettet fænomen (SirajBlatchford & Mayo
2012). Det betyder, at kvalitet i dagtilbuddet dels er
holdbar i betydningen bestandig og kulturgenerel,
men også foranderlig og kontekstuelt påvirkelig.
Dermed er kvalitet ikke endegyldig, og at enes om
en endegyldig definition er hverken muligt eller
attråværdigt (Sheridan 2012, 36). Således mener
den svenske kvalitetsforsker Sonja Sheridan, at man
skal medregne både den såkaldte objektivistiske
tilgang til kvalitet, hvor der opereres med et sæt af
målbare karakteristika og den relativistiske tilgang,
hvor den subjektive oplevelse af kvalitet inddrages
(Sheridan 2012).

Downloads

Publiceret

01-09-2015

Citation/Eksport

Næsby, T. (2015). Vurdering af kvalitet: Inklusion som eksempel. CEPRA-Striben, (19), 30–39. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n19.153

Nummer

Nr. 19 (2015): Kvalitet i velfærdsydelser

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.