Nr. 09 (2011): Bologna processen

Artikler

• Forord

  Tanja Miller

  2-3

  • PDF

• Bologna processen og vurdering af læring: Taksonomier og didaktisk refleksion

  Tanja Miller

  4-13

  • PDF

• Når europæiske standarder for kvalitet skal give mening lokalt

  Bente Bjørnholt

  14-19

  • PDF

• Programteori: Process tracing som metode

  Vibeke Normann Andersen, Poul Skov Dahl

  20-29

  • PDF

• Evaluering og skolemodenhedstest på Emdrupborg forsøgsskole

  Christian Ydesen

  30-38

  • PDF

• Hvordan opplever elevene den formative evaluering i praksis?

  Marie Gran Aspunvik

  39-45

  • PDF

• Kvalitet som afsæt for evaluering af det pædagogiske læringsmiljø: Early Childhood Environment Rating Scala

  Torben Næsby, Karsten Skytte

  46-53

  • PDF

• Evalueringsontologi – evaluering under udviklingspsykologisk lup

  Pero Mišković Larsen

  54-66

  • PDF