Nr. 15 (2013): Inklusion og evaluering

Artikler

• Forord

  Tanja Miller

  2-5

  • PDF

• Seks positioner i forhold til evidens og det forhandlede forhold mellem dem

  Peter Dahler-Larsen

  6-13

  • PDF

• Ledelse, tid og evalueringsanvendelse

  Bente Bjørnholt

  14-23

  • PDF

• Portfolioen i slipstrømmen af et nyt evalueringsparadigme

  Ane Qvortrup

  24-33

  • PDF

• Cooperative learning og evaluering af elevers læring

  Mette Strange

  34-39

  • PDF

• Feedback - en metode til kompetenceudviklng hos børn og unge i den pædagogiske praksis

  Kirsten Hyldahl Pedersen

  40-47

  • PDF

• Brug af forskningsbaseret viden - til kvalitetsudvikling i dagtilbud

  Torben Næsby

  48-57

  • PDF

• Transferevaluering af pædagogisk efteruddannelse

  Bent B. Andresen

  58-67

  • PDF

• Sosial, faglig og opplevd inklusjon for ulike elevgrupper i skolen

  Thomas Nordahl, Anne-Karin Sunnevåg

  68-75

  • PDF

• Dagtilbud med høy, god og lav kvalitet

  Anne-Karin Sunnevåg

  76-85

  • PDF