Nr. 18 (2015): Nationale tests

Artikler

• Forord

  Tanja Miller

  2-5

  • PDF

• Hvordan blev de nationale test indført? Ideer som politiske våben

  Line Renate Hanssen

  6-13

  • PDF

• De nationale test - nogle overordnede perspektiver på deres betydninger for pædagogikken og eleverne

  Karen E. Andreasen

  14-21

  • PDF

• Nationale test – Ønskede egenskaber og indfriede krav?

  Peter Allerup

  22-29

  • PDF

• Tankeløs testning: Betragtninger om succes, formål og meningen med at holde skole

  Stig Skov Mortensen

  30-37

  • PDF

• Når nationale test tager livtag med folkeskolen

  Lotte Rahbek Schou, Lars Nørgaard, Anja Madsen Kvols, Anne Marie Haubro Raalskov, Mia Andersen

  38-45

  • PDF

• Børns gætterier ved nationale test

  Kristine Kousholt

  46-57

  • PDF

• Læreropfattelser og praksis i relation til de nationale test i dansk/læsning

  Lars Holm

  58-63

  • PDF

• Evaluering af innovationskapacitet i erhvervsrettede uddannelser

  Christian Ravn Haslam, Claus Andreas Foss Rosenstand

  64-73

  • PDF

• Individualiseret socialitet som elevideal i skolens testpraksisser

  Bjørn Hamre

  74-83

  • PDF