Forord

Forfattere

  • Tanja Miller

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n18.139

Resumé

Dette temanummer sætter fokus på de nationale
test i folkeskolen. Artiklerne undersøger
fra forskellige vinkler hvad nationale test betyder
for didaktik og dannelse. De nationale test
er nu blevet en del af at holde skole i Danmark
og temanummeret her sætter lys på hvorfor og
med hvilke formål testene blev indført og om
de nationale test lever op til forventningerne.

Downloads

Publiceret

01-05-2015

Citation/Eksport

Miller, T. (2015). Forord. CEPRA-Striben, (18), 2–5. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n18.139

Nummer

Nr. 18 (2015): Nationale tests

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.