Professionelt eller hvad? – om evaluering i folkeskolen

  • Tanja Miller

Resumé

Denne lederartikel beskæftiger sig med
evaluering i folkeskolen med afsæt i undervisning
og skoleledelse. Det sættes fokus
på rammerne omkring implementeringen af
folkeskoleloven af 2006 og på, hvorledes de
nye tanker om evaluering på en og samme
tid bryder med traditioner og samtidig er en
fortsættelse af en lang fortælling om skøn
som en del af den pædagogiske professionalitet.
Endvidere rejses diskussionen om
forholdet mellem evaluering og kultur med
henblik på at nuancere diskussionerne om
styrkelse af evalueringskultur.

Publiceret
2008-11-01
Citation/Eksport
Miller, T. (2008). Professionelt eller hvad? – om evaluering i folkeskolen. CEPRA-Striben, (03), 4-9. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n03.18