Forord

Overgange, evaluering og læringskontektster

  • Tanja Miller

Resumé

Vi ønsker med dette temanummer at sætte fokus på, hvordan forskellige evalueringsredskaber fun- gerer i overgange mellem læringskontekster. Fx har skoleparathedsprøver tidligere spillet en rolle i overgangen mellem børnehave og skole.
Publiceret
2018-09-28
Citation/Eksport
Miller, T. (2018). Forord. CEPRA-Striben, (23), 2-3. Hentet fra https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/356