Læringsstrategier og strategisk undervisning

Forfattere

  • Thomas Kjærgaard UCN læreruddannelsen
  • Niels Bech Lukassen UCN Act2learn

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n26.352

Resumé

Artiklen retter fokus mod begrebet læringsstrategier i en udannelseskontekst og præsenterer udvalgte resultater fra en mixed method undersøgelse - eksemplificeret ved folkeskolens 8. klasser samt førsteårslærerstuderende. Undersøgelsen gennemføres med afsæt i en forståelsesramme afkritisk realisme - og bygger på veletablerede pædagogisk psykologiske skalaer til at identificere varierende former for læringsstrategier. Undersøgelsen er en pilotundersøgelse og der præsenteres bivariate analyseresultater - rettet mod køn - der peger på, at piger/kvinder i højere grad end drenge/mænd er selvregulerede, men at dette ofte sker på bekostning af pigernes/kvinders trivsel på uddannelsen.

Downloads

Publiceret

28-09-2020

Citation/Eksport

Kjærgaard, T., & Lukassen, N. B. (2020). Læringsstrategier og strategisk undervisning. CEPRA-Striben, (26), 54–65. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n26.352

Nummer

Nr. 26 (2020): Ledelse og evaluering

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.