Nr. 10 (2021): Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser

					Se Nr. 10 (2021): Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser

Inden for kognitionsforskningen er der de seneste år sket en stor udvikling. Man taler i dag således om den tredje generation af kognitionsforskningen, som lægger vægt på embodiment og enaktiv tilgang i forståelsen af kognition. På den baggrund er det relevant med et temanummer i UCN Perspektiv med fokus på at belyse den pædagogiske betydning af de nyeste landevindinger inden for kognitionsforskningen under titlen Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser.

Publiceret: 2021-12-21

Hele nummeret