Nr. 10 (2021): Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser

Se Nr. 10 (2021): Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser

Inden for kognitionsforskningen er der de seneste år sket en stor udvikling. Man taler i dag således om den tredje generation af kognitionsforskningen, som lægger vægt på embodiment og enaktiv tilgang i forståelsen af kognition. På den baggrund er det relevant med et temanummer i UCN Perspektiv med fokus på at belyse den pædagogiske betydning af de nyeste landevindinger inden for kognitionsforskningen under titlen Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser.

DOI: https://doi.org/10.17896/UCN.perspektiv.n10.2021
Publiceret: 21-12-2021

Hele nummeret

Artikler