Forord
Neuropædagogik, læring og forandringsprocesser
DOI:
https://doi.org/10.17896/UCN.perspektiv.n10.493Resumé
Inden for kognitionsforskningen er der de seneste år sket en stor udvikling. Man taler i dag således om den tredje generation af kognitionsforskningen, som lægger vægt på embodiment og enaktiv tilgang i forståelsen af kognition. På den baggrund er det relevant med et temanummer i UCN Perspektiv med fokus på at belyse den pædagogiske betydning af de nyeste landevindinger inden for kognitionsforskningen under titlen Neuropædagogik – perspektiver på lærings- og forandringsprocesser.
Downloads
Publiceret
21-12-2021
Citation/Eksport
Mortensen, A. (2021). Forord: Neuropædagogik, læring og forandringsprocesser. UCN Perspektiv, (10), 4–6. https://doi.org/10.17896/UCN.perspektiv.n10.493
Nummer
Sektion
Artikler
Licens
”Forfattere bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfattere kan frit uploade en version af sin artikel andetsteds (parallelpublicering), men med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.”
