SMTTE - model, tænkning eller praksiskonstruktion?
DOI:
https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n12.89Resumé
”SMTTE” er gennem de seneste 15 år blevet en ofte
brugt tilgang til evaluering og udvikling på professionsområder
i Danmark. Man kan møde SMTTE
omsat på mange måder: som læreplaner, bagved
kvalitetsrapporter, i didaktiske processer, ved behandling
af hjerneskadede, på organisationsniveau,
til elevevaluering – for blot at nævne nogle få. Kan
SMTTE da bruges til hvad som helst? Og lige godt
på alle måder? Artiklen præsenterer en grundlagsforståelse
for SMTTE og peger på frugtbare pointer
og faldgruber i SMTTE’s omgang med praksis.
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:
- Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).
Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.
