Femte Generations Evaluering, - nye muligheder og perspektiver

Forfattere

  • Gro Emmertsen Lund

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n10.75

Resumé

Denne artikel giver et indblik i, på hvilken måde et paradigmeskift i erkendelsesteori åbner nye veje for evaluering, der kan føre til en bedre og mindre tidskrævende opgavevaretagelse i såvel den private som offentlige sektor. Den udbredte evalueringsaktivitet i organisationer og institutioner medfører ofte mange utilsigtede følgevirkninger, som medarbejdere, ledere og brugere siden hen skal afsætte tid og ressourcer til at rette op på eller forsøge at skabe mening med. Artiklen viser hvordan disse utilsigtede følgevirkninger kan undgås, når evaluering
tager afsæt i socialkonstruktionistisk erkendelsesteori. Hermed er Femte Generations Evaluering født.

Downloads

Publiceret

01-06-2011

Citation/Eksport

Lund, G. E. (2011). Femte Generations Evaluering, - nye muligheder og perspektiver. CEPRA-striben, (10), 58–65. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n10.75

Nummer

Nr. 10 (2011): Evalueringsmetoder - lavpraktisk

Sektion

Artikler

Licens

Copyright (c) 2011 Gro Emmertsen Lund

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en CC BY-NC licens. 
  • Cepra-Striben tillader at forfatterne kan arkivere deres publicerede artikel (post-print) på egen Institutional Repository, hvis forfatterne samtidig linker til artiklens DOI nummer.