Undervisningsevaluering på psykologistudiet

Forfattere

  • Jonas Kristoffer Lindeløv

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n06.49

Resumé

Evalueringspraksis på psykologiuddannelsen ved Aalborg Universitet er blevet til gennem jordnære erfaringer med tidligere evalueringspraksisser. Der er ikke skelet til teoretiske modeller eller sammenhænge. I denne artikel præsenteres og diskuteres den nuværende evalueringspraksis, på godt og ondt.
Artiklens forfatter er studerende på 9. semester og medlem af studienævnet. Han oplever derfor evalueringen fra disse to perspektiver og diskuterer evalueringens betydning for forholdet mellem studerende og undervisere på studiet.

Downloads

Publiceret

01-05-2009

Citation/Eksport

Lindeløv, J. K. (2009). Undervisningsevaluering på psykologistudiet. CEPRA-striben, (06), 44–49. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n06.49

Nummer

Nr. 06 (2009): Undervisningsevaluering

Sektion

Artikler

Licens

Copyright (c) 2009 Jonas Kristoffer Lindeløv

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en CC BY-NC licens. 
  • Cepra-Striben tillader at forfatterne kan arkivere deres publicerede artikel (post-print) på egen Institutional Repository, hvis forfatterne samtidig linker til artiklens DOI nummer.