Tekstlæseprøverne TL 1 med særlig fokus på evalueringen af elevernes genrekendskab og læsestrategi
DOI:
https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n01.210Resumé
I det følgende vil tekstlæseprøverne til TL1 blivebehandlet. Efter en kort generel præsentation af
materialet, hvor centrale og grundlæggende teorier
om læsning og læseprocessen vil blive ridset op, vil
vi fokusere på de aspekter inden for læseudviklingen,
som evalueres, herunder materialets tilgang til
og evaluering af elevernes genrekendskab og læsestrategi.
I artiklens sidste del vil vi argumentere for
vigtigheden af et udbygget genrekendskab i folkeskolens
danskundervisning og evaluering.
Downloads
Publiceret
01-02-2008
Citation/Eksport
Dolmer, G., & Graversen, A. (2008). Tekstlæseprøverne TL 1 med særlig fokus på evalueringen af elevernes genrekendskab og læsestrategi. CEPRA-Striben, (01), 34–43. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n01.210
Nummer
Sektion
Artikler
Licens
Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:
- Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).
Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.
