Gruppeeksamen som strategisk kommunikation

Forfattere

  • Tem Frank Andersen
  • Janne Bang

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n16.127

Resumé

Fra 2012 blev gruppeeksamen genindført som lovlig
prøveform på alle niveauer af det danske uddannelsessystem.
På universitetsniveau repræsenterer
genindførelsen en lejlighed til at foretage en universitetspædagogisk
refleksion over, hvad det egentligt
indebærer at praktisere gruppeeksamen, hvad
der er på spil i denne evalueringsform, og hvordan
denne refleksionsøvelse kan lede til innovation af
evalueringsformen. Argumentet for at have gruppeeksamen
som del af den problembaserede læringspædagogik
er, at gruppers projekter bedst evalueres
via en gruppebaseret eksamensform, hvor gruppens
deltagere får mulighed for at teste ”produktet” som
en enhed, og derigennem kan opnå forståelses- og
formidlingsgevinster. Dette argument trækker
imidlertid ikke på nogen teoretisk referenceramme
for at forstå, hvad det vil sige og hvad der sker, når
en projektgruppe går til gruppeeksamen. Denne
artikel er tænkt som et forskningsmæssigt skridt i
retningen af på ny at forstå eller genopdage gruppeeksamen
som strategisk kommunikation.

Downloads

Publiceret

01-05-2014

Citation/Eksport

Andersen, T. F., & Bang, J. (2014). Gruppeeksamen som strategisk kommunikation. CEPRA-Striben, (16), 56–67. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n16.127

Nummer

Nr. 16 (2014): Eksamen

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.