Forsøg med modulopdelt evaluering

Forfattere

  • Andreas Møller Lange
  • Thomas Borum Reuss
  • Winnie Birnbaum

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n16.124

Resumé

Forsøget med modulopdelt evaluering udfordrede en mangeårig praksis inden for summativ evaluering. Konstruktionen med flere delevalueringer gjorde, at det lykkedes at styrke sammenhængen mellem mål, form, indhold og evaluering i undervisningen. Eleverne fik en ydre motivation, som gjorde undervisningen
relevant for dem, og flere oplevede, at undervisningen derved blev så interessant, at der skete et skift mod indre motivation. Kun én ud af 111 elever dumpede samlet set. Følgeforskningen konkluderer: “...De modulopdelte evalueringer giver bedre læring, bedre motivation og større fagligt overblik hos eleverne. Forsøget
har meget flotte resultater, hvad angår at få alle elever med…” (Følgeforskningsrapport, CEPRA, UCN)

Downloads

Publiceret

01-05-2014

Citation/Eksport

Lange, A. M., Reuss, T. B., & Birnbaum, W. (2014). Forsøg med modulopdelt evaluering. CEPRA-Striben, (16), 30–37. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n16.124

Nummer

Nr. 16 (2014): Eksamen

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.