Bedömning som lärande: Vad elever kan lära sig genom att ge feedback

Forfattere

  • Jessica Berggren

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n14.106

Resumé

Här presenteras en del av en större fallstudie som
fokuserar på bedömning som lärande med utgångspunkt
i ett arbetsområde i engelska i årskurs åtta.
Eleverna som deltog i studien fick ge feedback på
sina kamraters texter, och syftet var att undersöka
vad elever kan lära sig genom att läsa och kommentera
andras arbeten. Artikeln ger en kort bakgrund
till kamratbedömning i skolan, beskriver hur undervisningen
gick till och diskuterar resultaten från ett
didaktiskt perspektiv.

Downloads

Publiceret

01-04-2013

Citation/Eksport

Berggren, J. (2013). Bedömning som lärande: Vad elever kan lära sig genom att ge feedback. CEPRA-Striben, (14), 44–53. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n14.106

Nummer

Nr. 14 (2013): Feedback

Sektion

Artikler

Licens

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
  • Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).

Articles published in Cepra-striben may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited, i.e. the work may be reproduced and distributed but not remixed and built upon) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.