Sådan kan evaluering styrke læring, samarbejde og forbedring i komplekse offentlige velfærdsarenaer!

Introduktion til Den Kollaborative Evalueringscirkel

Forfattere

  • Charlotte Laubek Ph.d. & Postdoc. Aalborg Universitet & Aalborg Kommune

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n35.607

Resumé

Artiklen præsenterer en model for kollaborativ evaluering (også kaldet samarbejdsevaluering), der ligger i forlængelse af den mere  involverende evalueringstrend Den femte evalueringsbølge. Den femte evalueringsbølge beskrives som en kollaborativ og borgerfokuseret tilgang, der knytter evaluering tæt til læring, refleksion og udvikling i praksis frem for kontrol og styring. Modellen understreger betydningen af at inddrage borgere, medarbejdere og andre praksisaktører aktivt og af at forstå evaluering som en fælles læringsaktivitet på tværs af faggrupper, organisationer eller sektorer. Gennem samarbejde skabes nye indsigter, fælles forståelser og anvendelig viden, som ingen enkeltaktør kunne have genereret alene – og som kan bidrage til udviklingen og  implementeringen af løsninger på komplekse problemer i de offentlige velfærdsarenaer.
Nøgleord: Kollaborativ evaluering, evalueringskapacitet, interorganisatorisk læring, komplekse problemer, velfærdsarenaer, den offentlige sektor.

Downloads

Publiceret

11-05-2026

Citation/Eksport

Laubek, C. (2026). Sådan kan evaluering styrke læring, samarbejde og forbedring i komplekse offentlige velfærdsarenaer! Introduktion til Den Kollaborative Evalueringscirkel. CEPRA-striben, (35), 60–74. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n35.607