Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse

Forfattere

  • Helle Mejlhede Hansen

DOI:

https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n03.23

Resumé

SKRIV GODT! er et undervisningsforløb i skriftlig fremstilling, der er designet til og udført i en 9. klasse på en skole i Nordjylland af undertegnede i samarbejde med klassens dansklærer. Hensigten med forløbet har været at afprøve dialogiske evalueringsformer som dannelsespotentiale ud fra den antagelse, at dialogisk evaluering betyder, at meninger kan brydes og få refleksion og forandring til at ske.

Downloads

Publiceret

01-11-2008

Citation/Eksport

Hansen, H. M. (2008). Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse. CEPRA-striben, (03), 42–49. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n03.23

Nummer

Nr. 03 (2008): Evalueringspraksis i folkeskolen

Sektion

Artikler

Licens

Copyright (c) 2008 Helle Mejlhede Hansen

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse –Ikke-kommerciel (by-nc).

Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:

  • Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket er omfattet af en CC BY-NC licens. 
  • Cepra-Striben tillader at forfatterne kan arkivere deres publicerede artikel (post-print) på egen Institutional Repository, hvis forfatterne samtidig linker til artiklens DOI nummer.