Nygaard Rossing S, Riis Jensen L. Styrket lærerstart gennem mentoring: Erfaringer og perspektiver fra en kvalitativ undersøgelse af mentorordningens betydning for nyuddannede læreres professionelle udvikling og fastholdelse. UCN Perspektiv [Internet]. 7. oktober 2025 [henvist 7. december 2025];(17):28-35. Tilgængelig hos: https://journals.ucn.dk/index.php/perspektiv/article/view/611