Nygaard Rossing, S. og Riis Jensen, L. (2025) “Styrket lærerstart gennem mentoring: Erfaringer og perspektiver fra en kvalitativ undersøgelse af mentorordningens betydning for nyuddannede læreres professionelle udvikling og fastholdelse”, UCN Perspektiv, (17), s. 28–35. doi: 10.17896/UCN.perspektiv.n17.611.