Nygaard Rossing, S., & Riis Jensen, L. (2025). Styrket lærerstart gennem mentoring: Erfaringer og perspektiver fra en kvalitativ undersøgelse af mentorordningens betydning for nyuddannede læreres professionelle udvikling og fastholdelse. UCN Perspektiv, (17), 28–35. https://doi.org/10.17896/UCN.perspektiv.n17.611