Nygaard Rossing, S.; Riis Jensen, L. Styrket lærerstart Gennem Mentoring: Erfaringer Og Perspektiver Fra En Kvalitativ undersøgelse Af Mentorordningens Betydning for Nyuddannede læreres Professionelle Udvikling Og Fastholdelse. UCN Perspektiv 2025, 28-35.