Larsen-Zarechnova​, M. og Gorm Davidsen, K. 2026. ​​Teori, der virker i praksis​ : Fra teori-praksis-kløft til didaktiske designgreb, der styrker aftagerrelevans og kompetenceartikulation. UCN Perspektiv. 19 (sep. 2026), 51–63. DOI:https://doi.org/10.17896/UCN.perspektiv.n19.646.