@article{Skovsgaard_Elmose_2018, title={Brøkerne er usynlige udenfor}, url={https://journals.ucn.dk/index.php/perspektiv/article/view/281}, DOI={10.17896/UCN.perspektiv.n3.281}, abstractNote={<p>Artiklen fokuserer på elevernes tilegnelse af viden og færdigheder med brøker i matematikundervisningen i en 5. klasse gennem udeskoleaktiviteter. Artiklen introducerer to didaktiske modeller, som kan være en hjælp til læreren i bestræbelserne på at udvikle elevernes uformelle repræsentationer af matematiske objekter og processer til, i dette tilfælde, formelle repræsentationer af brøker. Det er artiklens formål at vise, hvordan især varierede udeskoleaktiviteter kan styrke elevernes tilegnelse af formelle repræsentationer af det abstrakte brøkbegreb.</p> <p><a title="Nååå....det er derfor vi skal lære matematik. Udeskole i praksis " href="https://www.youtube.com/watch?v=kwfjbwAn4D8" target="_blank" rel="noopener"><img src="/public/site/images/ucnadmin/brøk.png"></a></p> <p><a title="Nååå....det er derfor vi skal lære matematik. Udeskole i praksis" href="https://www.youtube.com/watch?v=kwfjbwAn4D8" target="_blank" rel="noopener">Nååå....det er derfor vi skal lære matematik. Udeskole i praksis</a></p>}, number={3}, journal={UCN Perspektiv}, author={Skovsgaard, Nanna and Elmose, Steffen}, year={2018}, month={jun.}, pages={42–46} }