Christensen, Vibeke, og Peter Hobel. “Faglig læring Gennem Sproglig Feedback : Bidrag Til Udviklingen Af En Fagspecifik, Formativ Evaluering Af Elevtekster I Alle Fag”. CEPRA-striben, no. 29 (marts 24, 2022): 50–63. Set november 23, 2024. https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/460.