Christensen, V., og P. Hobel. “Faglig læring Gennem Sproglig Feedback : Bidrag Til Udviklingen Af En Fagspecifik, Formativ Evaluering Af Elevtekster I Alle Fag”. CEPRA-Striben, nr. 29, marts 2022, s. 50-63, doi:10.17896/UCN.cepra.n29.460.