Christensen, Vibeke, og Peter Hobel. 2022. “Faglig læring Gennem Sproglig Feedback : Bidrag Til Udviklingen Af En Fagspecifik, Formativ Evaluering Af Elevtekster I Alle Fag”. CEPRA-Striben, nr. 29 (marts):50-63. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n29.460.