CHRISTENSEN, V.; HOBEL, P. Faglig læring gennem sproglig feedback : Bidrag til udviklingen af en fagspecifik, formativ evaluering af elevtekster i alle fag. CEPRA-striben, [S. l.], n. 29, p. 50–63, 2022. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n29.460. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/460. Acesso em: 29 mar. 2024.