MOLDT, C. Fra meningsløs til meningsfuld – om kvalitetsmåling i undervisningssektoren. CEPRA-striben, [S. l.], n. 06, p. 20–27, 2009. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n06.46. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/46. Acesso em: 2 maj. 2024.