GRUMLØSE, S. P.; HEDEGAARD-SØRENSEN, L.; AAGAARD KAAS, L.; BERG, M.; HAMRE, B. Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: Lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering. CEPRA-striben, [S. l.], n. 27, p. 28–37, 2021. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n27.422. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/422. Acesso em: 25 apr. 2024.