KRAGH-MÜLLER, G. Hvad skal vurderes? KIDS som metode i arbejdet med at støtte børns sociale inklusion i daginstitutioner. CEPRA-striben, [S. l.], n. 22, p. 50–59, 2017. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n22.244. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/244. Acesso em: 28 apr. 2024.