VIK, S. Tidlig innsats i barnehagen: En studie av barnehagelæreres forståelse av egen profesjonsrolle. CEPRA-striben, [S. l.], n. 19, p. 14–21, 2015. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n19.151. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/151. Acesso em: 7 maj. 2024.