NORDAHL, Thomas; SUNNEVÅG, Anne-Karin. Sosial, faglig og opplevd inklusjon for ulike elevgrupper i skolen. CEPRA-striben, [S. l.], n. 15, p. 68–75, 2013. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n15.118. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/118. Acesso em: 26 mar. 2025.