KJÆRGAARD, Thomas. Dialogskabende rubrics og peerevaluering i undervisningen. CEPRA-striben, [S. l.], n. 36, p. 60–77, 2026. DOI: 10.17896/UCN.cepra.n36.606. Disponível em: https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/606. Acesso em: 12 nov. 2026.