Grumløse, S. P., Hedegaard-Sørensen, L., Aagaard Kaas, L., Berg, M., & Hamre, B. (2021). Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: Lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering. CEPRA-Striben, (27), 28–37. https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n27.422