Grumløse, S.P., Hedegaard-Sørensen, L., Aagaard Kaas, L., Berg, M. og Hamre, B. 2021. Når inklusionsbestræbelser ender i eksklusion: Lærerfaglige udfordringer i en tid med test, faglighed og evaluering. CEPRA-striben. 27 (apr. 2021), 28–37. DOI:https://doi.org/10.17896/UCN.cepra.n27.422.