@article{Ackesjö_2018, title={Skolförberedda barn – barnförberedd skola}, url={https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/264}, DOI={10.17896/UCN.cepra.n23.264}, abstractNote={<p><strong><span style="font-family: Calibri;">Skolförberedda barn – barnförberedd skola</span></strong></p> <p><strong><span style="font-family: Calibri;">Vårdnadshavares perspektiv på sina barns övergång från förskola till förskoleklass.</span></strong></p> <p><strong><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;"> </span></strong></p> <p><strong><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;">I</span></strong><span style="font-family: Calibri; font-size: medium;"> denna text diskuteras svenska vårdnadshavares förväntningar på deras barns kommande övergång från förskola till förskoleklass. Empirin består av 176 enkäter besvarade av vårdnadshavare vars barn var på väg att göra denna övergång. Resultaten visar hur vårdnadshavarna vars äldsta barn nu skulle göra övergången generellt verkade mer oroade och fundersamma över övergången. De beskriver en emotionell attityd till barnens övergång. Som motsats beskriver de vårdnadshavare som redan har äldre barn i skolan en mer akademisk attityd till barnens övergång. Det sätt vårdnadshavarna beskriver sina barn i denna övergångsprocess är tätt sammanflätat med begreppet ”school readiness” vilket diskuteras avslutningsvis.</span></p>}, number={23}, journal={CEPRA-striben}, author={Ackesjö, Helena}, year={2018}, month={sep.}, pages={4–13} }